Почему мы должны комментировать вслух то, чему учимся?

Как правило, начинают учиться водить автомобиль уже вполне взрослые люди, которых может шокировать просьба инструктора по вождению выучить памятку о необходимой последовательности действий при вождении. Дело в том, что именно такой способ обучения является наиболее эффективным.

Чтобы понять природу этого явления, обратимся к нашему детству. Вспомните, как учатся дети формировать, например, навык письма. Сначала они наблюдают, как взрослый выводит букву, потом они начинают повторять движения взрослого, неосознанно проговаривая вслух то, что делают: «Вот ведем ручку вверх, теперь крючочек, вот получилось» — любуясь на свою работу, говорит ребенок. Кстати, глухонемым детям гораздо сложнее осваивать любые навыки, связанные с моторной деятельностью.

Когда мы начинаем учиться водить машину, мы попадаем в ситуацию ребенка, который должен научиться писать. Нет ничего проще, чем пойти тем путем, который задает нам сама природа. В мозге центры координации рук (ног) и центры речи связаны между собой. Организму гораздо легче формировать новый навык для рук и ног, если мы будем сами себе объяснять, что мы делаем в данный момент, так же, как это делает ребенок, выводя буквы. Более того, мы не будем совершать ошибочных действий, когда будем проговаривать вслух то, что делаем.